*** BALONCESTO ESTUDIANTIL: ¿Y que les queda a los colegios nacionales? ***

¿Y que les queda a los colegios nacionales y centros estudiantiles en este país? fútbol, pantallas, ilusiones vacías, futuro incierto, mediocridad, pobreza....

Les queda resistir… pero cada vez con menos herramientas.

A los colegios nacionales y a los centros estudiantiles les están dejando un menú muy pobre:

• fútbol como único horizonte deportivo,

• pantallas como única distracción,

• ilusiones prefabricadas,

• un futuro sin raíces,

• y una normalización peligrosa de la mediocridad.

No es casualidad. Cuando un sistema no invierte en cultura, en deporte, en pensamiento crítico y en comunidad, lo que hace es fabricar individuos dóciles, no ciudadanos. 

El fútbol funciona como anestesia colectiva, las pantallas como jaula invisible y las “ilusiones vacías” como motor para que nadie se pregunte demasiado.

Antes, un colegio era:

• educación,

• deporte,

• disciplina,

• convivencia,

• identidad.

Hoy, en muchos casos, es:

• custodia,

• trámite,

• preparación para sobrevivir,
  no para vivir.

El deporte escolar, y el baloncesto en particular, ofrecía algo que ahora escasea:

• pertenencia,

• autoestima real,

• esfuerzo compartido,

• valores no negociables.

Sin eso, lo que queda es un paisaje emocional muy frágil: jóvenes con mucho estímulo, poca dirección, y casi ningún espacio donde sentirse útiles de verdad.

Por eso hablas de pobreza, pero no solo económica.

Es pobreza cultural, social y emocional.

Y lo más grave: la mediocridad ya no duele, se acepta.
Se convierte en norma.
En destino asumido.

Aun así, siempre quedan grietas:

• un profesor comprometido,

• un entrenador voluntario,

• un grupo de chavales que quiere algo más,

• un patio que todavía puede ser cancha.

No es mucho, pero es lo único que ha cambiado la historia siempre: personas que se niegan a aceptar que esto es todo lo que hay.