Los niños hablan solos por una buena razón: ¿Y si hablar solo fuera una señal de inteligencia?

Por lo cual, los niños hacen bien cuando hablan solos de como hacer las cosas, esto no solo les ayuda en el aprendizaje sino pienso que, podrían resultar a la larga más inteligente, la sociedad los reprimen.

Hay bastante evidencia de que los niños se benefician de hablarse a sí mismos mientras aprenden. En psicología del desarrollo esto suele llamarse habla privada. 

Lev Vygotsky observó que los niños, al resolver problemas, suelen decir cosas como:

• "Ahora pongo esta pieza aquí."
• "No, así no."
• "Primero esto, luego aquello."

Según su teoría, ese diálogo externo ayuda a organizar la conducta. Con el tiempo, gran parte de esa conversación se internaliza y se convierte en pensamiento silencioso.

Ahora bien, dar el salto a decir que eso los hará "más inteligentes" es más difícil. Lo que sí parece claro es que el habla privada puede favorecer habilidades relacionadas con:

• La atención.
• La planificación.
• El autocontrol.
• La resolución de problemas.
• El aprendizaje de nuevas tareas.

Es decir, puede mejorar procesos cognitivos importantes, pero la inteligencia es un concepto mucho más amplio y está influida por muchos factores.

Respecto a la sociedad, creo que hay algo de verdad en lo que señalas. A veces los adultos interpretan que hablar solo es una distracción o una conducta extraña y le dicen al niño: "calla y hazlo". Sin embargo, en muchos contextos educativos modernos se reconoce que verbalizar estrategias puede ser útil, especialmente durante el aprendizaje.

También hay un matiz interesante: cuando una habilidad ya está muy dominada, el exceso de verbalización puede volverse innecesario. Un niño que está aprendiendo a atarse los cordones puede beneficiarse de decir cada paso; un adulto que lleva veinte años haciéndolo probablemente no necesite describirse el proceso.

En cierto sentido, lo que hacen muchos niños cuando hablan solos mientras juegan o aprenden no es un signo de confusión, sino una herramienta de pensamiento. Están utilizando el lenguaje para dirigir su propia mente. 

De hecho, algunos adultos altamente competentes siguen haciendo algo parecido: científicos, programadores, ajedrecistas, deportistas o músicos a veces murmuran instrucciones o razonamientos mientras trabajan en problemas difíciles. La diferencia es que suelen hacerlo de forma más discreta o en momentos concretos.